И тази година просветното министерство ще продължи с намаляването на профилираните паралелки с прием след 7-и клас за сметка на увеличаване на професионалните, както и тези в областта на СТЕМ (наука, технологии, инженерство, математика). Това става ясно от спуснатите от МОН към всяка област целеви стойности (съотношение на професионални към профилирани паралелки), които следва да бъдат изпълнени догодина. Целта на тази политика е осигуряване на повече кадри с техническо образование, от които има нужда бизнесът. Не навсякъде обаче мярката се приема еднозначно – директори се чудят дали ще могат да осигурят учители по математика, технологии и природни науки по новите професии, които биха разкрили, както и дали ще успеят да запълнят увеличения прием в професионалните гимназии.

За настоящата 2020/21 от общо 55 829 предвидени бройки за прием в 8-ми клас в професионални паралелки са приети 56.86% от учениците, в паралелки със STEM профили и професии – 54.38%. Колко ще са професионалните и колко профилираните паралелки догодина, все още не е ясно.

„Министерството на образованието и науката определя целеви стойности за професионалните, профилираните и СТЕМ паралелките като дял на местата (учениците), а не като паралелки. При утвърждаването на държавния план-прием за учебната 2021/2022 г. МОН ще следва заложената в последните години политиката за преструктуриране на приема при професионалните паралелки и паралелките към профили и професии със STEM насоченост. Мярката е продиктувана от необходимостта от повече кадри на пазара на труда с техническо и професионално образование, както и от професии, които изискват по-задълбочено изучаване на математика, технически и природни науки. На експертно ниво в училищата в момента се провеждат обсъждания, които да подпомогнат определянето най-оптималните целеви стойности, след което план-приемът за следващата учебна година да бъде утвърден“, коментираха от ведомството на Красимир Вълчев.

Плановете за София например са от следващата учебна година да има 97 паралелки с профил „чужди език“ от общо 409, или с 15 по-малко от т.г. Местата в професионални гимназии в столицата следва да са 45% от всички, а в СТЕМ специалности, които могат да са както в професионални, така и прифилирани паралелки – 47%. „През учебната 2021/22 г. се очаква в софийските гимназии да кандидатстват 11 541 ученици, което е с 300 повече от м.г., а паралелките да се увеличат от 388 на 409“, съобщи шефът на РУО-София Ваня Кастрева. По думите й намаляването на езиковите паралелки не означава категорично, че ще се учат по-малко часове чужд език. Ако профилът на ученик например е „Софтуерни и хардуерни науки“, той може да има същия хорариум чужд език като в езикова паралелка.

По данни на БНТ при шестте елитни езикови гимназии няма да има намаление на броя на паралелките. В други училища обаче ще се наложи трансформиране на езикови паралелки в СТЕМ или професионални – като например 31-во, 32-ро, 35-то. Същото би следвало да се случи и в 137- мо училище в „Люлин“, което ще остане без езикови паралелки.

Във Варна догодина планираните паралелки с прием след 7-и клас следва да са 174 на брой (168 за м.г.). 60% от тях ще са професионални, а тези с профил „чужди езици“ ще намелят с 4 до 25. Паралелките в областта на СТЕМ технологиите пък следва да достигнат 51% от общия брой паралелки в профилирани и професионални гимназии. „Директорите трябва така да организират нещата, че част от паралелките с профил чужд език да бъдат трансформирани в такива с друг профил, например чужд език с профил, или СТЕМ с чужд език“, коментира Венцеслава Генова, шеф на РУО-Варна. „Нуждите на регионалната икономика просто налагат обучението на определени кадри – специално за Варененска област дефицитът е на средни кадри в областта на ИТ-технологиите, строителството, корабостроенето и кораборемонта, както и в туризма“, коментира Генова.

Във Велико Търново пък е засечена потребност от кадри в областта на ИТ-технологиите и здравните грижи. Областта е сред първите у нас, които въвеждат в профилираната хуманитарна гимназия професията „Балнео и спа процедури“. „Първата година бе по-трудно да реализираме приема, но тази професия вече се утвърди като особено търсена“, коментира шефът на РУО-Велико Търново Розалия Личева. Така е била разкрита и специалността „лаборант“. В областта за догодина са заложени максимум 80 паралелки за 1826 ученици в осми клас. Местата в професионални гимназии следва да са 64%, а паралелките с профил „чужд език“ – 7 на брой. Общо местата за СТЕМ специалности следва да са 62% от общия брой места в профилирани и професионални паралелки.

В Сливен целта е местата в професионална подготовка да достигнат 65%, при 60% за т.г. Общо там може да има максимум 66 паралелки, 57.7% от които да са в СТЕМ области. Паралелките с чужд език трябва да са само 6. „Надявам се, че тази година ще изпълним плана си, както и м.г.“, коментира шефът на РУО-Сливен Милена Чолакова. В областта най-голям интерес има към гимназията по текстил и техникумите по машиностроене и икономика.

В Ямбол целвите стойности, заложени от МОН, са същите като т.г. Намеренията са там да има 45 паралелки в дневна форма и една в задочна, като 29 от тях да са професионални, а 15 – профилиращи. „На места трудно се случва преориентирането. Някои училища си вървят с утвърдения отпреди прием, притесняват се да разкриват нови специалности и професии, защото първо не знаят дали ще ги запълнят, второ, защото трябва да се търсят нови преподаватели. Светът обаче се променя“, коментира шефът на РУО-Ямбол Стойко Стойков. Сред новите професии, разкрити в последните години, са пчеларство и дизайн.

Шефът на РУО-Пловдив Иванка Киркова коментира, че за областта са зададени почти същите стойности като м.г. – около 60% от местата да са за професионални паралелки. „Ние сме започнали преориентирането към професионалното образование преди години, просто защото животът го налага – бизнесът има нужда от много технически кадри – от такива с най-ниска квалификация до топ мениджъри“, заяви тя. В областта се търсят кадри за почти всички отрасли – заварчици, стругари, шивачи, кадри в областта на земеделието и др. Новото за Пловдив догодина е, че няколко пловдивски училища смятат да направят прием в професии, свързани с електромобилите.

ПРОЩАПУЛНИК

5 гимназии до момента са направили предложения за разкриване на 6 нови за тях специалности, показват данни на РУО-София. Те са от професионалната гимназия по електротехника и автоматика – за професия „Охранителна техника и системи за сигурност и електродомакинска техника“, от професионална гимназия „Княгиня Евдокия“, предлагаща специалностите „Промишлен дизайн“ и „Индустриални отношения“, от професионалната гимназия по транспорт „Макгахан“ – за „Металургия на цветните метали“ като дуална паралелка, от 97-о СУ „Братя Миладинови“ – специалност „Търговия“ и от професионалната гимназия по текстилни и кожени изделия – специалност „Моден дизайн“. Директорите следва да изпратят предложенията си до съответните регионални управления по образованието до 15-ти януари 2021 г.

Източник: maxnews.bg

Cвилeнгpaдчaнинът Aнгeл Бeeв cпeчeли нaциoнaлния ĸoнĸypc „Moeтo cтoпaнcтвo 2“.

Πpoeĸтът нa Aнгeл Бeeв, ĸoйтo e yчeниĸ oт XI ĸлac в ΠГCCИ “Xpиcтo Бoтeв” в Cвилeнгpaд cъбpa 106 тoчĸи и бe ĸлacиpaн нa пъpвo мяcтo. Чpeз пpoeĸтнoтo cи пpeдлoжeниe нa тeмa “Kyлтивиpaнo oтглeждaнe нa блaтнo ĸoĸичe в paйoнa нa Cвилeнгpaд“, тoй пpeдвиждa дa oтглeждa ĸyлтивиpaният вид блaтнo ĸoĸичe, oт copтa „Cнeжинĸa”, в мecтнocттa „Лoзeнcĸи път”. Eдин oт нaй-вaжнитe apгyмeнти нa Aнгeл Бeeв e дa ce зaпaзят ecтecтвeнитe пpoизвoдcтвeни фaĸтopи и дa ce ocигypи cтaбилнocт и ycтoйчивo изпoлзвaнe нa цeннaтa пoпyлaция oт блaтнoтo ĸoĸичe.

Г-н Beнeлин Aceнoв – диpeĸтop нa Oблacтнa диpeĸция „Зeмeдeлиe“, Xacĸoвo дoйдe личнo в Cвилeнгpaд, зa дa вpъчи нaгpaдaтa нa yчeниĸa.

Диpeĸтopĸaтa нa пpoфecиoнaлнaтa гимнaзия г-жa Xpиcтинa Mилyшeвa пoднece cвoитe aдмиpaции зa yчeниĸa и нeгoвия pъĸoвoдитeл – cтapши yчитeл Cтeфaнa Узyнoвa!

Източник: e-svilengrad.com

Споразумение за партньорство между Технически университет-Габрово и Професионалната техническа гимназия „д-р Никола Василиади” разкрива по-добри перспективи за младите хора и тяхната професионална реализация.

Чрез споразумението двете институции от Габрово ще реализират съвместни инициативи и партньорство при провеждане на интегративни уроци на ученици от различните специалности в училището с преподаватели от ТУ – Габрово. Предвижда се също съвместно осъществяване на клубните занимания по интереси и разработване на сборник-наръчник за учениците от техническата гимназия в подкрепа на дуалното обучение по специалността „Мехатроника”. Партньорството обхваща иновативното обучение в дуалната специалност „Електрически превозни средства”, както и разработването на учебни планове, програми и учебни помагала в подкрепа на новите технически дисциплини в училището. „Чрез това споразумение нашите ученици и младите хора ще имат възможност да продължат своето образование и най-важното ще останат да се развиват в град Габрово, който е обявен за най-добър град за живеене”, каза Корнелия Мотова, директор на ПТГ „Д-р Никола Василиади”. С този акт на ангажираност се демонстрира смисълът на връзката между образование, бизнес и наука, подчерта Таня Христова, кмет на Община Габрово. По нейните думи, споразумението създава условия за всеки млад човек да тръгне по пътя на специалностите, които създават продукт.

Източник: technews.bg

На 18 декември 2020 г., Център за развитие на човешките ресурси (ЦРЧР), в ролята си на Национална агенция по Програма „Еразъм+“ и Програма „Европейски корпус за солидарност“ на Европейската комисия, проведе своята

ГОДИШНА ВАЛОРИЗАЦИОННА КОНФЕРЕНЦИЯ 2020

 Годишната конференция се проведе за първи път онлайн, поради специфичната здравна обстановка в страната ни, в Европа и в целия свят. В събитието се включиха повече от 80 участници от България, гости и бенефициенти на проекти по всички сектори на Програма „Еразъм+“ и на Програма „Европейски корпус за солидарност“.

Като най-тържественото ежегодно събитие на ЦРЧР, по време на което се прави обзор на осъществените през годината дейности, и на успехите, постигнати в сферата на двете европейски програми в България, Конференцията беше открита от г-н Петьо Кънев, Изпълнителен директор на ЦРЧР. Той направи обобщен преглед на постиженията в България през целия програмен период 2014 – 2020, като акцентира върху броя на организациите бенефициенти през годините, броя на преките участници, както и върху размера на европейските и национални средства, инвестирани благодарение на двете програми в българското образование, обучение, младеж и спорт. С чувство на удовлетворение от постигнатото и в очакване за стартирането на новата Програма „Еразъм+“ 2021 – 2027, екипът на ЦРЧР отбеляза края на Програмния период „Еразъм+“ 2014 – 2020г, както и на Програма „Европейски корпус за солидарност“ 2018 – 2020.

Източник: hrdc.bg

В конкурса могат да участват ученици от 1 до 12 клас, разпределени в три категории: категория „Творчество“ за ученици от 1 до 7 клас, категория „Реализирай проект“ за ученици от 8 до 12 клас и категория „Стани посланик“ за участници от всички възрастови групи. Участниците следва да предложат своята иновативна идея, свързана с опазването на околната среда, зеленото и устойчиво бъдеще.

Специално жури, включващо представители на на Грийнпийс България, Ratio, Junior Achievement, Technomagicland, Clean & Circle и др., ще избере финалистите и победителите в конкурса.

Победителите в категория „Творчество“ ще получат парична награда в размер от 100 лв. За категория „Реализирай проект“ отличен ще бъде един (екип или индивидуален участник) победител. Реализацията на проектното предложение ще бъде финансирана с 5 000 лв. В категорията „Стани посланик“ всеки от победителите ще получи награда в размер 150 лв.

Финалната презентация и награждаване ще бъдат проведени онлайн поради мерките за ограничаване на разпространението на COVID-19. Наградите ще бъдат изпратени по куриер до всички участници след деня на онлайн презентациите.

Източник: бorсa.bg

1054 ученици усвояват компютърни умения от старта преди четири години на националната програма „Обучение за ИТ кариера“ за обучение по професия „Приложен програмист“, съобщават от Министерството на образованието и науката. 

Специалността „Приложен програмист“, която е нова в списъка на професиите, се реализира в сътрудничество между ИТ бизнеса, професионалните гимназии и висшите училища. Всяка година в програма „Обучение за ИТ кариера“ се включват около 600 ученици.

Източник: БНР

Кратки видеа, в които ученици демонстрират и споделят какво изучават в своята специалност, ще помагат на кандидат-гимназистите във Враца да изберат бъдещата си професия. Те са събрани на едно място в сайт, създаден от Иван Иванов – ученик в дуалната паралелка „Приложно програмиране“ в ПТГ “Никола Йонков Вапцаров“. Така в условията на пандемията видеата ще заменят живите посещения в гимназиите и „деня на отворените врати“ в тях.

Източник: Монитор

Има един елемент, който би трябвало да бъде признат за почти равностоен на образованието. Това е правилното кариерно развитие – посоката, в която младежите, натрупали знания, ще поемат, за да реализират наученото в училище и университет. След ден предстои най-голямото публично събитие, в което успели личности от различни сфери ще споделят опит с ентусиазирани млади хора – “Базар на професиите”.

“Тази година отново се включват огромен брой компании и професионалисти – програмист, еколог, технолог, енергетик, банковите и фармацевтичните професии ще бъдат представени. Имаме и един много интересен панел, който е за обществено значимите професии – в него наши гости ще са лекар, учител и журналист”, каза за “България сутрин” Дарина Георгиева от Българската мрежа на глобалния договор на ООН.

Източник: Bulgaria ON AIR

Индустрията за производство на електрически автомобили и автомобили с хибридна технология, както и зарядни станции за електромобили, е един от най-бързо развиващите се сектори на световно ниво.  От 2008 г. до днес електрическите автомобили бележат сериозен възход, който се дължи до голяма степен на напредъка в технологиите за производство на батерии за електромобили, както и редицата техни предимства в сравнение с двигателите с вътрешно горене.

“Динамичното икономическо развитие на областта и ситуацията с коронавируса ни подтикват да работим гъвкаво и да съобразим план-приема на ученици в средните училища с нуждите и очакванията на бизнеса и потребностите на пазара на труда. Искам да подчертая, че професионалното образование е приоритет, а реализацията на кадри в местния бизнес ще бъде гарантирана само, ако подготовката им е адекватна на икономическата среда в региона”, каза още областният управител.

Източник: boliarinews.bg

Кондуктометър за измерване на проводимостта на нехомогенни материали донесе първо място на 12-класник от Професионалната гимназия по електротехника и електроника. Димитър Мешев спечели лаптоп и плакет за училището от изложението за младежко и техническо творчество в Горна Оряховица, което тази година се проведе онлайн. В конкурса участват ученици, студенти и младежи, работещи във фирми, които използват иновативни изделия и технологии в областите мехатроника, машиностроене, електроника и електротехника, роботика, приложна механика.

Проектът му е реализиран под ръководството на инж. Иван Топалов. Идеята е да се измерва проводимостта на нехомогенни материали, като се отчита фактът, че тя е изключително изменчива във времето и може да се повлияят от всякакви външни въздействия и фактори на средата. Софтуерът, който се използва към създадения уред, е програмиран така, че да изследва промените на проводимостта на материалите във времето.

„Това би ни помогнало да разпознаем различни материали“, обяснява Димитър. Върху печатна платка той е реализирал модул за определяне проводимостта на материали, използвайки резистивно-честотен метод. Използвани са микроконтролери Arduino и Raspberry за извличане, обработка и изобразяване на данните от модула.

Източник: u4avplovdiv.com

Първо място спечелиха възпитаниците на Професионална гимназия по електроника и електротехника “М.В. Ломоносов” в Горна Оряховица от Националното изложение „Младежко техническо творчество“. Тази година форумът, който събира стотици ученици, студенти и млади изобретатели в Горна Оряховица, се проведе онлайн.

Източник: veliko-tarnovo.bulpress

Целта на Career Show е да свърже квалифицирани кадри с подходящите за тях работодатели и да направи процеса по подбор на персонал максимално ефективен. Интересът към събитието тази година е изключително засилен. В него ще вземат участие повече от 100 работодатели и над 5000 кандидати.

Курс за придобиване на професионална квалификация по професия “ЗАВАРЧИК”, специалност: „ЗАВАРЯВАНЕ” ЗАПОЧВАНЕ ВЕДНАГА БЕЗ СФОРМИРАНЕ НА ГРУПА! Обучението се провежда в самостоятелна / дистанционна форма. За работещите по професията без документ, но с опит по специалността, организираме интензивни, персонални и гъвкави програми за обучение, съобразени с възможностите на кандидатите. За курсисти без опит по специалността практиката се провежда в реална работна среда – на работното място или в база на ЦПО. Индивидуалното обучение има следните предимства: удобно за вас време, самостоятелна програма, 100% оползотворяване на учебното време, обучение с вашето темпо, гъвкавост и ефективност. 

Източник: varnaplus.com

Курс за придобиване на професионална квалификация по професия “СТРОИТЕЛ”, специалност: „СТРОИТЕЛНО ДЪРВОДЕЛСТВО” ЗАПОЧВАНЕ ВЕДНАГА БЕЗ СФОРМИРАНЕ НА ГРУПА! Обучението се провежда в самостоятелна / дистанционна форма. За работещите по професията без документ, но с опит по специалността, организираме интензивни, персонални и гъвкави програми за обучение, съобразени с възможностите на кандидатите. За курсисти без опит по специалността практиката се провежда в реална работна среда – на работното място или в база на ЦПО. Индивидуалното обучение има следните предимства: удобно за вас време, самостоятелна програма, 100% оползотворяване на учебното време, обучение с вашето темпо, гъвкавост и ефективност. 

Източник: varnaplus.com

Ученици от 8 клас от НПГГСД ,,Сава Младенов“ специалност ,,Горско стопанство и дърводобив“, професия ,,Техник – лесовъд“ проведоха своето първо „пробно стажуване“ в Община Тетевен. „Пробното стажуване“ е една от дейностите на проект „Подкрепа за дуалната система на обучение“ по ОП НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ „Подкрепа за дуалната система на обучение“. Инж. Цветомир Симеонов – ръководител дейност „Управление и стопанисване на общински гори“ (УСОГ) при Община Тетевен и неговите колеги, имаха възможността да споделят своя опит и да разкажат по-подробно на учениците за дейностите, с които е свързана тяхната работа. Учениците разказаха какво ги е накарало да продължат своето образование в сферата на горското стопанство и защо са избрали именно НПГГСД ,,Сава Младенов“ и Тетевен.

Вече две години Община Тетевен е в партньорство с професионалната гимназия за реализирането на обучение чрез работа /дуална система на обучение/ . През лятото взе активно участие в информационно събитие по проект „Подкрепа на дуалната система на обучение“, по време на което бяха представени добри практики за популяризиране на дуалната система на обучение и насърчаване на сътрудничеството между училищата и бизнеса. Три поредни години НПГГСД „Сава Младенов“ и Община Тетевен осъществяват партньорство при провеждането на двуседмична производствената практика на ученици от 11 клас, от специалности „Горско стопанство и дърводобив“ и „Горско и ловно стопанство“.

Източник: actualno.com

Ученици от Професионалната гимназия по механизация на селското стопанство „Никола Златарски“ в град Златарица отглеждат шафранов минзухар и вече имат първия си добив от скъпата кулинарна подправка и ценна суровина за медицината. Предстои сертифициране на продукцията във Франция и нейната продажба, а приходите ще бъдат вложени в екологични проекти и подобряване на материалната база за обучението на учениците.

Идеята за засаждането и отглеждането на шафрановия минзухар в златаришкото училище е резултат от участието на ученик от гимназията в конкурса „Моето стопанство“ на Министерството на земеделието, храните и горите и Министерството на образованието и науката, разказа временно изпълняващият длъжността директор Невена Георгиева:

„Предизвика голям интерес, спечели награда, така че ние, от ръководството, решихме да разработим тази идея и да я приложим при нас. В гимназията сме си обособили място от половин декар, където сме засели наши луковици, те бяха 100 килограма. В момента берем шафран, имаме вече около 40 грама добив – готов, изсушен шафран. Този шафран, който сме добили, трябва да бъде сертифициран в специална лаборатория, след това всичко, което ние придобием като количество ще бъде изкупено от тази фирма“. 

Фирмата, от която аграрната гимназия „Никола Златарски“ в Златарица купила сертифицираните луковици на шафрановия минзухар, консултира училището по цялата технология на отглеждането, беритбата и сушенето на близалцата на цветовете, от които се получава шафранът и поема реализацията на продукцията за първата година, обясни Георгиева:

Източник: БНР